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改革开放30年教育的变化

[日期:2008-10-15] 来源:崮山镇裕禄中心学校   作者:高楠 [字体: ]

 我们这些80后出生的孩子可以说都是非常幸运的,既没有经历文化大革命,也没有遇上可怕的三年自然灾害。是在沐浴着改革开放带来的春风中成长起来的。当我初上学时,就经常在广播、电视、报刊中看到或听到要把我们培养成有知识、有文化的新一代,为四个现代化做贡献等等的宣传话,此时人们已经深刻的意识到知识和文化在今后的生活中是不可缺少的东西,并且将会越来越重要。那么,拥有“教师”这个称谓的这些人,在我们这些孩子们的眼中也就成了至高无上的人物,而整个社会也已把“教师”称作为蓝天下最崇高的职业。

而在改革开放前,“教师”这个在我们看来是无尚荣耀的职业,却被人说成是“臭老九”。一心想要“教书育人”的好先生,在整个社会中的地位却是非常低的,此时很多人都觉得没有文化照样可以过日子,知识是不被人重视的,老师教的那些所谓“科学”又不能当饭吃。于是,就在这样的社会背景下,老师们每年要两次下乡参加贫下中农再教育,意思是“要让劳动改造思想”。而老师的工资待遇也是非常低的,试用期的工资只有29块钱,工资的增加要等7、8年才一次,并且只有其中50%、60%的人能有所提升,可见,在那个谁都生活的紧巴巴的日子里,那点小小的变化一定是整个家庭很大的期盼。对于像我们这些教育改变了命运的人,那是很幸运的。

    就在1977年,就在那一年冬天,关闭长达十年之久的高考大门终于重新打开了。于是时代给这些人创造了新的机遇,当然也给了他们巨大的挑战,那年的高考,犹如中国大地上的一声春雷,改变了许多人的命运,整个国家也开始有了新的生机和活力。

    现在看来,一年一度的高考似乎只是一种规模扩大了的例行公事的人才选拔方式,人们早已习以为常。但对于30年前的千百万的知识青年而言,高考不亚于是一场命运攸关的硬仗。

    改革开放三十年,是中国飞速发展的三十年,也是中国教育事业腾飞的三十年。在这短短30年的时间里,我们每一个中国人都亲身感受着社会取得的翻天覆地的变化,也看到了这三十年中国教育事业的腾飞发展。

    首先是教育的越来越普及化。在党中央的高度重视下,到我们这一代,更是颁布并实施了《义务教育法》,以法律的形式保障了孩子必须完成九年义务教育,普及了初中教育,办学基本条件得到改善,也是国家教育飞速发展的阶段。 

    其次是教育工具的现代化、信息化。一支粉笔,一块黑板,一本教材了,是教师上课沿袭了几十年的三大教具。而现在取而代之的方便的电脑用具,上课居然用起了电脑,只需鼠标轻轻一点,资料应有尽有。

   从粉笔加黑板到幻灯片、录音机,再到实物投影仪、多媒体,越来越多的现代化教学设备开始走进学校,走进教室。给课堂教学带来了前所未有的变化。

    第三就是教师待遇的不断提高。工资的增长 ,带动了学校的发展和教师的工作热情。以前“臭老九”的称号一去不复返了,老师们开始大踏步奔向教育的未来。从以前的几十块,到现在的几千工资之外还有良好的社会福利和劳保的保障,教师的待遇有了很大的改善,教师的工资也不断上涨了。如今随着市场经济的进一步发展,教师已经成为令人羡慕的职业之一了。 

    最后就是教师素质的不断提高。在21世纪,对人才的需求量是十分巨大的,而对人才的要求也是越来越高了。正所谓“学高为师,身正为范”。教师不仅要有扎实的理论知识,过硬的教育教学能力,而且更要有高尚的道德品质,这样才能以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教育的对象,做到以情感人,以理服人,从而达到理想的教育目的。 

   现在我也是一名光荣的教育工作者了,我会与我的“战友们”一起,继续为教育事业做贡献。我相信通过千千万万的我们的共同努力,我国教育还会越来越强,我国的经济水平也会越来越高。

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